הכיתה
חמש־עשרה שנים בכיתה
לימדתי היסטוריה, ושם הבנתי מקרוב מה באמת חסר — למורים שמכינים שיעור, ולתלמידים שמנסים ללמוד. לא רעיון תיאורטי, אלא צורך יומיומי.
ההדרכה
חמש שנים כמדריך תקשוב ארצי
מטעם מפמ״ר היסטוריה — ליוויתי מאות מורים ברחבי הארץ. ראיתי מה עובד בכיתה, מה לא, ואיפה הטכנולוגיה באמת יכולה לעזור.
היום
מתרגם פדגוגיה לכלים
כל כלי הוא תרגום של ניסיון הוראה לטכנולוגיה — לא פיצ׳ר שנבנה מהר, אלא פדגוגיה שלמה שמקודדת לתוך מוצר אחד.